รายวิชา ภาษา ไทย เพิ่มเติม – รายวิชา ท 30204 ภาษาและวัฒนธรรมปริทัศน์ (รายวิชาเพิ่มเติม) – ครูไม้เอกเสกความรู้
การเขียนรายงานเป็นรูปเล่ม ใบรองปกรองมีความสำคัญอย่างไร ก. เพิ่มจำนวนหน้า ข. แสดงรายละเอียดเกี่ยวกับรายงาน ค. ใช้คั่นหน้าเพื่อความเรียบร้อย ง. แสดงสาระสำคัญของรายงายโดยสังเขป 8. การเขียนบรรณานุกรมในข้อใดกล่าว ไม่ถูกต้อง ก. เรียงลำดับตามปีที่พิมพ์ที่ล่าสุดก่อน ข. เรียงลำดับชื่อ ชื่อสกุลผู้แต่งตามลำดับตัวอักษร ก-ฮ ค. เรียงลำดับการเขียนบรรณานุกรมภาษาไทยก่อนภาษาต่างประเทศ ง. หนังสืออ้างอิงภาษาต่างประเทศจะเขียนเป็นเชิงอรรถไม่ใส่บรรณานุกรม 9. ข้อใดจัดเป็นข้อมูลปฐมภูมิ ก. ข้อมูลจากสารานุกรม ข. ข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ค. ข้อมูลจากผลการสำรวจขององค์กรต่างๆ ง. ข้อมูลจากการสัมภาษณ์วิทยากรภูมิปัญญาท้องถิ่น 10. การเขียนบรรณานุกรมข้อใดถูกต้อง ก. ประคอง นิมมานเหมินท์. การศึกษามหาชาติลานนาในฐานะวรรณกรรมท้องถิ่น. กรุงเทพฯ: อักษรสยาม, 2521. ข. 2521. กรุงเทพฯ: อักษรสยาม. ค. การศึกษามหาชาติลานนาในฐานะวรรณกรรมท้องถิ่น. กรุงเทพฯ, 2521: ง. กรุงเทพฯ: อักษรสยาม, การศึกษามหาชาติลานนาในฐานะวรรณกรรม ท้องถิ่น. 2521.
ภาษาไทยเพิ่มเติม ท 23201 - Kru Prem site
๑. ด้านการเรียนการสอน ๑. ๑ การสอน ๑. ๑ ภาระงานชั่วโมงสอน(๒๓ คาบ/สัปดาห์) ๑. ๒ ภาระงานสอนชั่วโมงสอนรายวิชาร่วมหรือภาระงานรายชั่วโมง (ชมรมภาษาไทย) ๑. ๒ เว็บไซต์ส่วนตัว ๑. ๒. ๑ โครงการสอน /แผนการสอน ๑. ๒ เอกสารประกอบการสอน / สื่อการเรียนการสอน ๒. ด้านการวิจัย / งานสร้างสรรค์ ๒. ๑ แหล่งทุนวิจัย ๒. ๑ แหล่งทุนส่วนตัว หรืองานวิจัยในชั้นเรียน ๒. ๒ แหล่งทุนงบประมาณมหาวิทยาลัย ๒. ๒ การเผยแพร่งานวิจัย ๓. ด้านการบริการวิชาการแก่สังคมและวัฒนธรรม ๓. ๑ การบริการวิชาการแก่สังคม ๓. ๑ Road map ภาคเรียนที่ ๑ ปการศึกษา ๒๕๖๔ อยู่ระหว่างดำเนินการ ๓. ๒ การพัฒนาทักษะการคะแนนสอบo-NET และ วิชาภาษาไทยสามัน อยู่ระหว่างดำเนินการ ๓. ๒ การทำนุบำรุงศิลปะวัฒนธรรม การเข้าร่วมโครงการ/กิจกรรมของมหาลัย โรงเรียน เข้าร่วม ๔. ภาระงานที่ได้รับมอบหมายของหน่วยงาน ๔. ๒ การปฏิบัติหน้าที่อาจารย์ที่ปรึกษา ๔. ๑ การเข้าโฮมรูมออนไลน์ ๔. ๒ แนะนำ รับฟังปัญหาด้านการเรียนของนักเรียนในคาบประชุม ๔. ๔ การปฏิบัติงานหน้าที่อื่นภายในโรงเรียน ๔. ๔. ๑ เวรประจำวัน ๔. ๒ งานฝึกประสบการณ์วิชาชีพ ๔. ๓ การปฏิบัติหน้าที่ผู้บริหารคำสังแต่งตั้งหัวหน้ากลุ่มสาระ ๔.
วิชาภาษาไทย
แบบทดสอบก่อนเรียน กลุ่มสาระภาษาไทย ชั้น ม. 5 คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกที่สุดเพียงคำตอบเดียวแล้วทำเครื่องหมายกากบาทลงใน กระดาษคำตอบ 1. งานเขียนข้อใด ไม่ใช่ การเขียนเชิงวิชาการ ก. การเขียนบันทึก ข. รายงานการวิจัย ค. รายงานการทดลอง ง. สารคดีเชิงวิชาการ 2. ข้อใดเป็นขั้นตอนแรกของการเขียนรายงานเชิงวิชาการ ก. วางโครงเรื่อง ข. กำหนดจุดมุ่งหมาย ค. เลือกหัวข้อรายงาน ง. ค้นคว้าและรวบรวมข้อมูล 3. การกำหนดว่าจะเขียนเรื่องอะไร เขียนแนวไหน และประเด็นใด จัดอยู่ในขั้นตอนใดของการเขียน รายงานเชิงวิชาการ ก. เลือกหัวข้อรายงาน ค. กำหนดจุดมุ่งหมาย ง. ค้นคว้าและรวบรวมข้อมูล 4. การกำหนดบุคลากรที่รับผิดชอบในหน้าที่ต่างๆ ในการทำโครงงาน จัดอยู่ในขั้นตอนใด ก. ขั้นเตรียมการ ข. ขั้นดำเนินงาน ค. ขั้นรวบรวมข้อมูล ง. ขั้นสรุปและรายงานผล 5. การจดแบบชวเลข เป็นการจดบันทึกในลักษณะใด ก. การจดบันทึกย่อ ข. การจดบันทึกประจำวัน ค. การจดบันทึกค่าใช้จ่าย ง. การจดบันทึกการประชุม 6. ภาคผนวกของการเขียนรายงานเชิงวิชาการ ควรจะแสดงข้อมูลในข้อใด ก. บอกลำดับเนื้อหา ข. สารบัญภาพ ค. รายละเอียดในการลำดับเนื้อหา ง. แสดงจุดประสงค์ในการเขียนรายงาน 7.
๔ แต่งตั้งคณะกรรมการการสอบปรับพื้นฐาน ๔. ๕ แต่งตั้งอาจารย์ที่ปรึกษา
เล่ม2
- Nike mercurial veloce ii fg ราคา
- รายวิชา ภาษา ไทย เพิ่มเติม doc
- รายวิชา ภาษา ไทย เพิ่มเติม แปล
- อะไรคือหน้าที่ของนักจิตวิทยาในโรงเรียน?
- ๅ ฟ ฟ ฟ
- เปรียบเทียบจานเบรคเจาะ sonic/dashva/tena-w/ave110/wave125 จานเจาะ จานเดิมเจาะ จานดิสเบรค จานดิสหน้าแต่ง เจาะลาย iW6C | ผลิตภัณฑ์ฮาร์ด
- Dead rising ภาค 1
- [SR] มื้อด่วน มื้อดี กับ Xten โอ๊ตมีล ที่กินง่าย โซเดียมน้อย แคลลอรี่ต่ำ!
- เพลง someone you loved แปล full
- รายวิชา ท 30204 ภาษาและวัฒนธรรมปริทัศน์ (รายวิชาเพิ่มเติม) – ครูไม้เอกเสกความรู้
- เราชนะ ม33เรารักกัน เงินออกวันไหนคลังตอบแล้ว - กู้เงิน ดูวิธีกู้เงินออนไลน์ให้ยืมเงิน 100-10000 ด่วน ผ่านแอพธนาคารได้จริง
2560) 2312316100 เจาะลึกทุกโจทย์ยาก ให้ผู้เรียนได้ทบทวน ฝึกคิดได้ด้วยตนเอง เข้มข้นด้วยโจทย์แบบฝึกหัดวิชาคณิตศาสตร์ เพื่อปูพื้นฐานให้ผู้เรียนสามารถใช้สอบเข้าศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้นได้อย่างมั่นใจ
ภาษาอังกฤษ
๑/๗, ท ๒. ๑/๓, ท ๒. ๑/๗) ๖. เขียนความเรียงขั้นสูง (Extended Essay) และรายงานการค้นคว้าอิสระ (Independent Study Project Report) ตามความสนใจของนักเรียนเป็นลักษณะรายงานเชิงวิชาการโดยอาศัยรูปแบบระเบียบวิธีวิจัยเบื้องต้น (ท ๑. ๑/๒, ท ๒. ๑/๖, ท ๔. ๑/๓) ๗. สังเคราะห์ข้อความรู้และผลการศึกษาค้นคว้าที่ได้รับจากกระบวนการผลิตผลงาน และนำเสนอองค์ความรู้ทางภาษาและวัฒนธรรมต่อสาธารณชนได้ (ท ๓. ๑/๑, ท ๓. ๑/๕) ๘. มีมารยาทในการอ่าน การเขียน และการพูด (ท ๑. ๑/๙, ท ๒. ๑/๘, ท ๓. ๑/๖)
ประมวลรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย (Department of Thai Language) โรงเรียนหนองแค "สรกิจพิทยา" อำเภอหนองแค จังหวัดสระบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4 ***************************** 1. ข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับรายวิชา 1. 1 ชื่อรายวิชา (ภาษาไทย) ภาษากับวัฒนธรรม (ภาษาอังกฤษ) Thai Language and Culture เอกสารประจำรายวิชา… 1) ประมวลรายวิชาภาษากับวัฒนธรรม ปรับปรุง 2558 2) แผนการจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลฉบับย่อ 2558 1. 2 รหัสวิชา ท 30204 1. 3 สถานภาพของวิชา รายวิชาเพิ่มเติม ระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 1. 4 จำนวนหน่วยกิต 1. 0 หน่วยกิต จำนวนคาบ: สัปดาห์ 2 คาบ: สัปดาห์ 1. 5 ภาคการศึกษา ภาคปลาย ประจำปีการศึกษา 2558 1. 6 เงื่อนไขรายวิชา 1. 6. 1 วิชานี้เปิดสอนในช่วงชั้นที่ 3 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ชั้นปีที่ 2 หรือระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เท่านั้น 1. 2 วิชานี้เป็นวิชาเฉพาะสำหรับนักเรียนลงทะเบียนเรียนในแผนการเรียนภาษา – สังคม (ธุรกิจ) และภาษา – สังคม (อุตสาหกรรม) 1. 7 ชื่อผู้สอน ( Instructor) ๑. นายศุภณัฐปรัชญา ทำนุ (ผู้สอน) ครูประจำกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ๒. ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.
๒ ผลการเรียนรู้ที่สัมพันธ์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดตามหลักสูตรแกนกลางฯ ๑. วิเคราะห์ลักษณะสำคัญของภาษาที่สัมพันธ์กับวัฒนธรรม และรูปแบบของการใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการสืบทอดและบันทึกข้อมูลทางวัฒนธรรม ความสัมพันธ์ระหว่างโลกทัศน์ทางภาษาไทยของกลุ่มชนกับอิทธิพลของภาษาที่เชื่อมโยงกับระบบวัฒนธรรมของแต่ละภูมิภาคได้ (ท ๔. ๑/๑, ท ๔. ๑/๕) ๒. วิเคราะห์รูปแบบ กลวิธีการใช้ภาษา และค่านิยมในสังคมไทยที่สะท้อนระบบวัฒนธรรม ความคิด ความเชื่อ ประเพณี พิธีกรรม ศาสนา โบราณคดีศึกษา อารยธรรม วิถีชีวิต และศิลปกรรมไทยได้ (ท ๑. ๑/๒, ท ๕. ๑/๑, ท ๕. ๑/๒) ๓. วิเคราะห์ลักษณะความสัมพันธ์กันระหว่างภาษา วรรณคดี และศิลปกรรมไทย (สถาปัตยกรรม จิตรกรรม ประติมากรรม (ปฏิมากรรม) ดุริยางคกรรม และนาฏกรรม) (ท ๑. ๑/๓, ท ๓. ๑/๒) ๔. มีความเข้าใจในคุณค่าและตระหนักถึงความสำคัญของวรรณคดี วรรณกรรม โบราณคดี วัฒนธรรมประเพณี และคติชนวิทยา มีจิตสำนึกรักษ์ หวงแหน ส่งเสริมและสนับสนุนให้เกิดการอนุรักษ์ สืบทอด และเผยแพร่องค์ความรู้ทางภาษาและวัฒนธรรมอันงดงามของชาติ (ท ๕. ๑/๓, ท ๕. ๑/๕) ๕. ออกแบบขั้นตอนการสร้างองค์ความรู้ด้านภาษาและวัฒนธรรม โดยใช้กระบวนการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ด้วยการบริหารจัดการทำงานที่มีระบบ (ท ๑.